“双减”之减，在于减轻学生的作业负担、课外培训负担，其根治之策在于课堂上的“提质增效”，东丽区教育局充分发挥学校教育主阵地作用，聚焦高效课堂下好“四步棋”。
下好学习研讨“基础棋”，更新教育教学理念
东丽区以发展学生核心素养为主线，组织开展课标和教材系列培训和教学研究活动，指导教师转变理念，转变育人方式。通过重点指导教科研实践基地学校进行引领、联系点学校调研进行扶助，面向全区，深入开展预约教研、蹲点教研，着力实现四个转变：从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变；从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变；课堂教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变；教学从“关注学科”向“关注人”转变。
下好课程建设“质量棋”，深化课堂教学革命
东丽区实施品牌高中建设工程和普通高中强校工程，根据《品牌高中建设与评估标准》及《培育建设工作方案》，完善《一百中学品牌高中建设三年方案》，扎实开展品牌高中建设工作，扩大一百中学影响力。把“普通高中强校工程”建设作为推进区域教育建设的重要举措，在提升教师队伍能力素养、提升教育教学质量、推进多样化特色发展方面进行培训与指导，在学校管理改革、优质课程建设、教学改进、学生发展指导等方面提供全方位服务。加强与结对学校共建工作，推动特色学校高中招生工作。完善选课走班课堂教学管理机制，发挥学校的创造力，研究破解选课走班、学生综合素质评价等方面的难题。充分发挥市级实验学校示范作用，组织加强学生发展交流会。
下好教学视导“关键棋”，促进教学管理提质
东丽区开展覆盖全学段的教学管理专项视导。联合教师发展中心、中小学管理核心组深入学校（含民办校）进行教学联合视导。依据《东丽区中小学教学管理视导评价标准》，对学校进行调研与指导。督促学校全面落实教育教学常规，不断提升教育质量。
下好教学改革“长远棋”，提升人才培养质量
落实“双减”政策，着力强化学生作业管理，减轻学生课业负担。坚持作业公示制度，严格控制作业总量。建立年级组学科组统筹协调机制，合理确定各学科作业比例结构。实施课后服务“重实效、提质量”专项行动，丰富课后服务内容，打造课后服务特色学校。组织开展课后服务互比互看东丽区专场活动。
