教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2009822 |
张教员.( 女
)
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南开大学滨海学院
英语教育
培训机构教师 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语 |
本科毕业于南开大学滨海学院，毕业后一直背书，有意做教师，本人从小学屡获市级作文比赛，演讲大赛及口语大赛前三名，擅长语文作文，英语口语，初高中历史政治，有自己独特的一套理解能力，可帮助同学更好的文科学习...
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2016/6/3 23:37:52 |
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2009843 |
陈教员.( 男
)
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复兴中学
数学
本科在读 |
小学数学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
您好，我高中毕业，高中成绩优秀，最擅长地理政治，参加过食品行业的兼职，没有涉及过家教行业，但高中三年长期在您这找家教，在校我擅长给同学解答数学、地理、政治等难题，我性格开朗，喜与人沟通，高考地理90，... |
2016/6/3 22:58:32 |
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2009749 |
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南京理工大学
实验一班(物理、数学师范)
本科在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三物理, 高一高二物理, 高三物理 |
我是就读于南京理工大学环境工程专业（化工系）本科生二年级。我叫徐青文，家住西青区。平时待人真诚，做事负责，乐于助人。很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因，结合自己... |
2016/6/2 14:15:58 |
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2009921 |
陈教员.( 男
)
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天津理工大学
日语
培训机构教师 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中历史, 初中地理, 高中历史地理政治 |
本科就读于天津理工大学化学工程与工艺专业，在校期间，获得二等，三等奖学金，获得技能大赛二等奖，本人所学专业课，有机化学期末分数91分，从初中开始就兼职，高中毕业后给认识的辅导过功课，我具有较好的亲和力... |
2016/5/31 15:49:32 |
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2009838 |
明教员.( 男
)
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天津市第三中学
植物病理学
博士在读 |
初一初二数学, 初三数学 |
2018应届高三毕业生有初中数学物理化学的家教授课经历高中理科生毕业于天津市第三中学高考成绩586本人性格较好可以和年龄较小的孩子良好相处有耐心活泼开朗
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2016/5/31 13:17:55 |
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2009910 |
李教员.( 男
)
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天津体育学院运动与文化艺术学院
数学与应用数学
培训机构教师 |
小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
本科就读于天津体育学院运动与文化艺术学院新闻系，还在学校学习。时间充裕。最好的学科是语文，平均120分左右。中考三科应该是320分左右，高考成绩430多分。2017～2018年寒假做过一对多课后作业辅...
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2016/5/27 13:56:04 |
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2006854 |
王教员.( 男
)
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天津师范大学新校区
材料学（高分子方向）
硕士在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
我是天津师范大学大三的学生，接受过系统的教学知识，为人也有责任心跟耐心，相信能练好每一个要学的学生。我从大一开始带家教到现在已经有两年多，带过4-5个人的小班跟十几个人的大班。学生成绩也很理想。 |
2016/5/26 10:53:07 |
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2003653 |
杨教员.( 男
)
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天津师范大学
能源与动力工程
本科在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高中生物 |
本科就读于天津师范大学政治与行政学院，大四，时间充裕，曾参加过天津市支援新疆和田地区支教，进行为期三个半月的支教工作。获得过三等奖学金。家教工作：辅导和平区实验小学六年级学生数学。 |
2016/5/25 20:31:49 |
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2009870 |
陈教员.( 男
)
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天津大学
材料物理
本科在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 初三化学, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
参加过高二英语家教一年高考630英语140语文128数学128四六级已过现就读天津大学暑假时间充裕
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2016/5/25 19:05:56 |
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2009909 |
张教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息
交通工程
本科在读 |
初一初二化学, 初三英语, 初三化学, 高三化学, 高中生物, 网球 |
本人数学老师，在任职期间多次获学生和家长的好评，深受学生喜爱，善于找到学生弱点，针对学生弱点项提升，从而达到短期快速提升。 |
2016/5/25 18:29:28 |
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