教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2005045 |
李教员.( 男
)
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天津大学新校区
光学工程
硕士在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理 |
如果非要让我用一个关键词总结我将近20多年的求学生涯，我认为那绝对是“数学”二字，求学20载，我在数学这条道路上越走越远，尽管口中抱怨“一进数院深似海，从此娱乐似路人”，但当每一次面临重新选择的机会时... |
2012/11/13 21:03:33 |
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2005037 |
曾教员.( 女
)
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中国药科大学
护理
本科在读 |
初一初二英语, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语四级 |
本科硕士均为重点211大学，时间充裕，高中、大学多次获得奖学金。英语六级。高考数学130。熟悉天津中考数学考点，现在机构做初中数学老师。擅长数学。
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2012/11/12 22:41:58 |
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2005036 |
苏教员.( 男
)
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求是学部
金融学
本科在读 |
小学数学, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学 |
本人有着丰富的家教经验，帮助过许多学生学习。其中在2015.4~6帮助一高三学生使其高考分数进步了80分左右，得到家长感谢，2016辅导一高二学生取得巨大进步，班上排名进步10名。个人在数理化方面极为...
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2012/11/12 22:30:59 |
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2005034 |
邹教员.( 女
)
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天津大学
英语教育
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 俄语, 计算机基本操作 |
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2012/11/12 20:47:33 |
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2004972 |
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天津工程师范
水利水电专业
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
我会努力提高孩子成绩。大学期间做了两年家教，经验丰富。暑假也在辅导班带过数学课，可以和孩子顺利的沟通交流。 |
2012/11/12 17:15:52 |
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2003152 |
靳教员.( 女
)
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南开大学
环境科学与工程
硕士在读 |
初中地理, 高一高二数学 |
南开大学本科在读生，经济学院经管法专业，高考文科全国一卷633，省排名400，数学149分。掌握较高效的学习方法，并有良好的学习习惯，学习和工作都认真负责。具备较为丰富的家教经验：2018年10月，南...
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2012/11/11 19:29:02 |
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2003120 |
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中国民航大学
通信
硕士在读 |
初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学, 高三英语, 高三数学 |
本科毕业于山东理工大学，目前在中国民航大学读研，研究生需要学习的课程已全部学完，时间充裕，曾三次获得国家励志奖学金，一次单项奖学金，认真负责，有耐心。理科属于我的强项，初中的数学、物理、化学、生物都没... |
2012/11/8 14:41:58 |
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2005017 |
肖教员.( 男
)
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天津师范大学新校区
通信与电子类
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理, 乒乓球 |
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2012/11/8 1:40:12 |
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2003141 |
肖教员.( 男
)
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天津工业大学
通信与电子类
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理, 乒乓球 |
本人性格开朗、思维活跃，拥有年轻人的朝气蓬勃、积极阳光的风貌。做事有责任心,细心谨慎，条理性强;善于表达沟通，易与孩子相处，会把自己当成孩子的同龄朋友，关注关心他在学习上的一切问题并给予指引和帮助，对... |
2012/11/8 1:40:12 |
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2003043 |
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天津科技大学
公共关系学
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二数学, 高中历史地理政治 |
本人责任心强，教学生认真负责，并且会很好的感受到学生心里的想法，性格外向，能和学生做到边玩边学，让学生体会到学习不仅仅只是学习，更是一种方法。本人更注重学生对于学习方法的把握。
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2012/11/7 23:50:19 |
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